Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Книжкові видання та компакт-диски (15) | Журнали та продовжувані видання (1) | Автореферати дисертацій (1) | Реферативна база даних (10) | Авторитетний файл імен осіб (1) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Акопян В$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 11 Представлено документи з 1 до 11 |
|||
| 1. | 
Уманский А. П. Электроискровое упрочнение стали композиционными материалами системы TiB2-(Fe-Mo) [Електронний ресурс] / А. П. Уманский, М. С. Стороженко, В. В. Акопян, И. С. Марценюк // Авиационно-космическая техника и технология. - 2012. - № 9. - С. 214–218. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/aktit_2012_9_41 Изучена кинетика массопереноса электродов из разработанных композиционных материалов ТБФМ системы TiB | ||
| 2. | 
Акопян В. В. Стойкость к абразивному изнашиванию детонационных покрытий из композиционных порошков системы TIB2-(Fe-Mo) [Електронний ресурс] / В. В. Акопян, В. П. Коновал, М. С. Яковлева, К. Н. Гальцов, А. А. Бондаренко // Проблеми трибології. - 2014. - № 2. - С. 6-11. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ptl_2014_2_3 | ||
| 3. | 
Уманский А. П. Структура и свойства детонационных покрытий из омпозиционных порошков системы TiB2-(Fe-Mo) [Електронний ресурс] / А. П. Уманский, В. В. Акопян, М. С. Стороженко, А. А. Бондаренко, К. Н. Гальцов // Наукові нотатки. - 2013. - Вип. 41(1). - С. 247-253. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nn_2013_41_43 | ||
| 4. |
Уманский А. П. Плазменные покрытия системы TiB2-(Fe-Mo) [Електронний ресурс] / А. П. Уманский, М. С. Стороженко, А. Е. Терентьев, В. В. Акопян // Авиационно-космическая техника и технология. - 2014. - № 7. - С. 6–11. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/aktit_2014_7_3 | ||
| 5. | 
Акопян В. Н. Контактная задача разорванного стрингера с упругой безконечной полосой, содержащей вертикальную краевую трещину [Електронний ресурс] / В. Н. Акопян, С. Е. Мирзоян, С. М. Мхитарян // Прикладная механика. - 2015. - Т. 51, № 2. - С. 66-77. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PMekh_2015_51_2_8 За допомогою методу сингулярних інтегральних рівнянь в поєднанні з числово-аналітичним методом механічних квадратур побудовано ефективний розв'язок задачі про напружено-деформований стан пружної нескінченної смуги з крайовою тріщиною, посиленою двома напівнескінченними стрингерами. Показано, що за сталих довжини тріщини та ширини смуги збільшення жорсткості стрингерів призводить до збільшення як коефіцієнта інтенсивності K | ||
| 6. | 
Коновал В. П. Механiчнi та триботехнiчнi властивостi детонацiйних покриттiв iз композицiйного матерiалу на основi карбiду титану–хрому [Електронний ресурс] / В. П. Коновал, В. В. Акопян, О. Д. Костенко, К. М. Гальцов, Т. В. Мосiна // Доповіді Національної академії наук України. - 2015. - № 4. - С. 77-82. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/dnanu_2015_4_14 | ||
| 7. | 
Акопян В. Основні чинники формування екологічної свідомості особистості [Електронний ресурс] / В. Акопян // Вища освіта України. - 2011. - № 2. - С. 41-47. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vou_2011_2_9 На основі компаративного аналізу досліджень проблематики формування екологічної культури сучасними науковцями розглянуто та досліджено основні чинники формування екологічної свідомості особистості: соціальне середовище, сім'я, школа, культура, засоби масової інформації, екологічне виховання та самовиховання. Відзначено, що екологічна свідомість суб'єкта значною мірою формується під впливом певного соціального мікросередовища, до якого він належить. Висвітлено полікомпонентну структуру екологічної культури, виокремлено методологічні засади екологічної освіти та екологічного виховання та комплекс педагогічних умов, які забезпечують процес ефективного формування екологічної свідомості старшокласників. Виділено три взаємопов'язаних компоненти моделі процесу формування екологічної свідомості.На основе компаративного анализа исследования проблематики формирования экологической культуры современными учёными рассмотрены основные факторы формирования экологического сознания личности: социальная среда, семья, школа, культура, средства массовой информации, экологическое воспитание и самовоспитание. Отмечено, что экологическое сознание субъекта в значительной мере формируется под влиянием определенной социальной микросреды, к которой он принадлежит. Освещена поликомпонентная структура экологической культуры, выделены методологические принципы экологического образования и экологического воспитания, комплекс педагогических условий, обеспечивающих процесс эффективного формирования экологического сознания старшеклассников. Выделены три взаимосвязанных компоненты модели процесса формирования экологического сознания.Social environments, family, school, culture, media, environmental education and self viewed as major factors of environmental awareness of the individual. | ||
| 8. |
Акопян В. Феномен екологічної свідомості в царині сучасного наукового дискурсу [Електронний ресурс] / В. Акопян // Вища освіта України. - 2011. - № 1. - С. 27-31. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vou_2011_1_7 Проаналізовано уявлення про екологічну свідомість (ЕС) в контексті сучасного наукового дискурсу. ЕС визначено як сферу суспільної та індивідуальної свідомості, пов'язану з віддзеркаленням природи як частини буття. Охарактеризовано специфіку екологічної свідомості. Антропоцентричному типу ЕС протиставлено екоцентричний тип ЕС, у якій вищою цінністю є не людина, а гармонійний розвиток людини і природи, коли природне, навіть шкідливе для людини, має право на існування "просто так", а етичні правила поширюються як на взаємодію між людьми, так і на взаємодію з природою, коли правильним і дозволеним є лише те, що не порушує екологічної рівноваги, природа і все природне є повноправним суб'єктом взаємодії із людиною. Розглянуто класифікацію різних типів ЕС, структуру індивідуальної та суспільної ЕС.Проанализированы представления об экологическом сознании (ЭС) в контексте современного научного дискурса. ЭС определена как сфера общественного и индивидуального сознания, связанная с отражением природы как части бытия. Охарактеризована специфика экологического сознания. Антропоцентрическому типу ЭС противопоставлен экоцентрический тип ЭС, в котором высшей ценностью является не человек, а гармоничное развитие человека и природы, когда естественное, даже вредное для человека, имеет право на существование "просто так", а этические правила распространяются как на взаимодействие между людьми, так и на взаимодействие с природой, когда правильным и разрешенным является лишь то, что не нарушает экологического равновесия, природа и все естественное является полноправным субъектом взаимодействия с человеком. Рассмотрена классификация различных типов ЭС, структура индивидуального и общественного ЭС.In the field of contemporary philosophical discourse which is being analyzed in the article, ea a part of general consciousness. | ||
| 9. |
Акопян В. Екологічне самовиховання особистості [Електронний ресурс] / В. Акопян // Вища освіта України. - 2011. - № 3. - С. 67-73. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vou_2011_3_12 Досліджено теоретичні, методологічні аспекти формування екологічної свідомості (ЕС), шляхи, форми організації формування ЕС, педагогічні технології науково-дослідної діяльності еколого-естетичного виховання. Конкретизовано групи педагогічних технологій формування ЕС у старшокласників відповідно до місця їх реалізації: система проблемних завдань, імітаційні та рольові ігри, групові дискусії; колективні творчі справи учнів у сфері чуттєво-естетичного освоєння природних об'єктів засобами позакласної та позаурочної виховної роботи; просвітницька робота учнів серед населення, дослідження причин виникнення місцевих екологічних проблем. Відзначено виховний потенціал курсів іноземної мови у ВНЗ. Наведено форми позашкільної освіти. Розглянуто та охарактеризовано соціальні чинники процесу формування ЕС, впливу виховання та самовиховання на цей процес.Рассмотрены и охарактеризованы социальные факторы процесса формирования экологического сознания (ЭС), влияние воспитания и самовоспитания на этот процесс. Исследованы теоретические, методологические аспекты формирования ЭС, педагогические технологии научно-исследовательской деятельности эколого-эстетического воспитания. Конкретизированы группы педагогических технологий формирования ЭС у старшеклассников в соответствии с местом их реализации, в частности: система проблемных задач, имитационные и ролевые игры, групповые дискуссии; коллективные творческие дела учащихся в сфере чувственно-эстетического освоения природных объектов средствами внеклассной и внеурочной воспитательной работы; просветительская работа учащихся среди населения, исследование причин возникновения местных экологических проблем. Отмечен воспитательный потенциал курсов иностранного языка в ВУЗ. Приведены формы внешкольного образования и воспитания.In the article analysis theoretical, methodological aspects of environmental awareness, educational technology of ecological and aesthetic education. | ||
| 10. | 
Оганесян А. А. Эффективность N-ацетилкарнозина при диабетической ретинопатии [Електронний ресурс] / А. А. Оганесян, А. Г. Минасян, В. М. Cейранян, В. Е. Акопян // Офтальмологія. - 2017. - № 2. - С. 95-105. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/oftalm_2017_2_12 | ||
| 11. | 
Акопян В. Н. О передаче нагрузки от деформируемой накладки к составной полуплоскости с межфазными трещинами [Електронний ресурс] / В. Н. Акопян, А. А. Амирджанян, Л. В. Акопян // Математичні методи та фізико-механічні поля. - 2019. - Т. 62, № 3. - С. 26–37. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/MMPhMP_2019_62_3_5 Рассмотрено плоско-деформированное состояние кусочно-однородной полуплоскости, состоящей из разнородных бесконечной полосы и полуплоскости с межфазными конечными трещинами, когда полуплоскость деформируется при помощи конечной деформируемой накладки, действующей на свободной границе полуплоскости. Получена ключевая система интегральных и интегро-дифференциальных уравнений относительно дислокации смещений точек берегов трещины и касательных контактных напряжений, действующих под накладкой. Решение системы ключевых уравнений построено численно-аналитическим методом механических квадратур. Проведён численный анализ, изучены закономерности изменения контактных напряжений и выявлены особенности изменения J-интеграла Черепанова - Райса в зависимости от физико-механических и геометрических характеристик задачи. | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |